教師之輔導工作如下：
一、發展性輔導工作：
（一）落實班級經營，發展師生互信友善氛圍。
（二）提供學生生活、學習、生涯及身心健康之融入式課程與輔導。
（三）覺察學生輔導需求，優先關懷與陪伴；主動評估學生需求，必要時，得申請介入性及處遇性輔導。
（四）建立親師溝通管道，發展合作關係，並視學生輔導需求，進行家庭訪問及親師會談。
（五）管理班級事務與輔導工作，協同各處室處理學生事務，及處理學生衝突與偶發事件，遇緊急事件時，聯繫權責人員尋求諮詢或支援。
二、介入性輔導工作：
（一）提供學生之學習及多元表現資訊，與輔導教師及家長合作商議輔導策略及分工。
（二）參與個案會議，並依會議決議落實輔導措施，彈性處理學生出缺勤紀錄或學習評量，協助學校生活適應。
（三）因應學生輔導需求，與特殊教育教師、輔導教師等合作進行個別輔導或班級輔導。
（四）提供中途輟學、中途離校學生之輔導追蹤。
三、處遇性輔導工作：
（一）參與系統整合之個案會議，並依會議決議落實輔導措施，彈性處理學生出缺勤紀錄或成績評量，協助學校生活適應。
（二）協助校園危機事件學生之心理支持、陪伴及宣導。